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3月22日,正规十大娱乐网站、祝村中学“名校+”教育联合体开展公开课观摩研讨会。

本次观摩课以初中数学组老师安排七年级下册《4.1认识三角形3》和八年级下册《4.1因式分解》进行同课异构，各位老师经过精心的备课，反复的磨课，不断进行商讨改进，呈现了五节精彩纷呈的数学课。学校领导和祝村中学老师也参与了公开课的观摩和研讨，并积极的评课，提出宝贵的建议。

七年级三位老师经过充分的准备，通过新颖的课堂引入，充分调动了孩子学习的积极性，学生们经过自主学习，动手操作，合作探究、应用举例、变式训练等环节逐步达成了教学目标。学生们上课认真听讲，积极参与动手操作，课堂氛围热烈。课堂方面不仅注重基础知识，基本方法的传授，更注重基本思想方法和基本活动经验的渗透，充分的夯实了学生的基础，又提升了学生解决问题的能力，将数学核心素养内化于课堂。

八年级两位老师讲授了《4.1因式分解》，是第四节的起始课，是一节概念课。两位老师认真研读教材，把握重难点，从数—式—形，进一步帮助学生理解因式分解的定义，以及学习因式分解的意义和必要性。学生在老师的引领下，达到了举一反三灵活运用的效果。

五位老师课堂最大的的亮点就是充分的尊重学生，把课堂还给学生，体现了新课程以学生为主体、老师为主导的教学理念。同时老师们注重课堂上知识引领、方法上指导、思维能力上的培养。

在评课时，授课老师从设计思路、教学环节、教学方法、学生活动等方面进行反思；听课老师从教学设计，课堂组织、以及学生的课堂情况进行了点评，并提出了许多中肯而又可行的建议。对各个老师上课教学环节中的亮点也予以肯定。

校长助理程霖对数学组几位老师在课堂方面也提出了要求：

（一）知识点要讲透，要留给学生探索的空间；

（二）课堂要注意知识的延展性，何时延何处展要掌握好分寸；

（三）课堂评价要有温度，有效度，有浓度能极大地激励学生；

（四）课堂要学会取舍，因地制宜、因材施教、因人而异。

本次数学组的同课异构是提升数学学科教学水平的新起点，通过这次活动课的展示，老师们相互学习，受益匪浅，也在不断地反思自己的教学。希望在高新二中这块沃土上，教研之花会越开越绚烂。